LE SENS DES MOTS

LE SENS DES MOTS ET CELUI DES PROGRAMMES ELECTORAUX

En politique, les mots ne sont rarement employés sans arrière-pensée.
Ainsi, pourquoi dit-on un(e) « demandeur’(se) d’emploi » et non un « chômeur(se) » ? un(e) restructuré(e), plutôt qu’un(e) licencié(e) ? une économie « de marché » plutôt qu’une économie « capitaliste » ?...
Autres exemples possibles.

Ici et là, les programmes des divers candidats nous parlent d’ « égalité des chances »

« C'est finalement une idée réductrice, un concept bien utile pour justifier la persistance des inégalités » nous dit Marie-George, qui ne propose pas « égalité des chances » mais une égalité des droits pour la réussite pour tous.

Nicolas Sarkozy défend quant à lui un "élitisme républicain" garant d'une promotion sociale.

La lutte contre les inégalités scolaire est le combat principal que nous devons mener. Par la mise en place d’un service public national décentralisé de l’accompagnement scolaire, inséré dans le service public national unifié de l’éducation. Avec un seul objectif : la réussite scolaire de tous les jeunes. Agir contre l’échec scolaire, c’est aussi s’attaquer aux inégalités territoriales, en réalisant une révolution urbaine dans le sens de la mixité sociale, l’amélioration notable de la vie des gens, c’est en ce sens que la carte scolaire retrouvera toute son efficacité.

Dans l’immédiat la réponse réside dans une politique scolaire audacieuse visant à faire de tous les établissements, des établissements d’excellence particulièrement attractifs pour toutes les familles.
Marie-George propose également de créer un fonds national de lutte contre les inégalités à l’école. Ce fonds aura pour fonction de rassembler, coordonner et répartir au mieux les moyens financiers, pédagogiques et humains destinés à la mise en œuvre des actions nécessaires au recul des inégalités dans l’appropriation des savoirs et compétences pour tous les élèves.

L'avenir de notre école ne dépend pas que des moyens, mais sans sans eux, rien ne sera possible.

Des moyens :
Augmenter le budget de l'Education nationale en portant la part de l’Etat à 7% du PIB. Recruter et former sur cinq ans 150 000 enseignants et 45 000 personnels d'accompagnement. A partir d’une programmation pluriannuelle des postes qui soit accompagnée de pré-recrutements rémunérés, encourageant l’orientation d’un nombre important d’étudiants vers les concours de l’enseignement.
Les métiers de l’éducation ont subi depuis plusieurs décennies une importante dévalorisation, notamment au plan des rémunérations. Il faut réhabiliter ces métiers y compris financièrement.    

         L'école est un enjeu majeur dans cette élection.